الگوی یادگیری پروژه‌محور برای دانش‌آموزان تیزهوش

معلمان غالباً ادعا می‌کنند که نمی‌توانند یادگیری پروژه‌محور را در کلاس‌های درس خود بگنجانند، زیرا مجبورند استانداردهای خاص یادگیری دولتی و ملی را پوشش دهند. معلمان گاهی اوقات از اینکه مقید و ملزم به رعایت این استانداردهای یادگیری شده‌اند، اظهار تأسف می‌کنند. اما در عوض این استانداردها را می‌توان به عنوان عناصر اساسی در نظر گرفت و به واسطۀ آنها، پروژه‌ها را ایجاد کرد؛ پروژه‌هایی که به جای حفظ کردن طوطی‌وار، درک دانش‌آموز را پرورش می‌دهد. هنگامی که یادگیری پروژه‌محور، متفکرانه برنامه‌ریزی و اجرا شود، همگام و به موازات استانداردهای دولتی و ملی عمل می‌کند و آنها را تکمیل می‌نماید. این کتاب راهکارهایی را برای چگونگی برنامه‌ریزی پروژه‌ها با توجه به استانداردهای دولتی و ملی به عنوان راهنما، ارائه می‌دهد، به گونه‌ای که دانش‌آموزان با عمق و اشتیاق جدیدی به مفاهیم اصلی دست‌یابند.